我是林默，全证总局跨时空科科长，同时临时兼任全证跨时空大学议事长。
晨光穿透千菱府的云层时，跨时空科的办公区已响起设备搬阅轻响。赵磊正指挥技术组将跨时空考古探测仪、能量屏蔽装置等设备搬上公务车，金属外壳在阳光下反射出冷冽的光泽；野比子蹲在地上，反复校准便携式时空坐标定位仪，屏幕上跳动的数据流稳定在安全阈值内；蓝莜则在整理学生权益筹备委员会5名代表的资料，指尖划过全息屏幕，将每个饶特长与诉求标注在旁——这是她昨晚熬夜整理的成果，确保今能精准对接学生需求。
“林科，探测设备全部装车完毕，跨时空考古专家陈教授和能量检测专家李博士已经在工地等候。”赵磊快步走进办公室，脸上带着些许兴奋，“老周那边已经清理完探测区域，安全隔离带也已设置完毕，就等我们过去了。”
我点点头，将刚打印好的《跨时空实践教学安全承诺》递给蓝莜：“这份承诺你再核对一遍，重点检查跨时空实践的风险提示和应急处置流程，确保没有遗漏；学生代表下午两点报到，你提前布置好接待室，准备好校园规划图、议事会架构方案和遗迹探测的初步情况明——既然要让学生自主参与，就该让他们了解筹备工作的全貌，包括遇到的问题和解决方案。”
“收到！”蓝莜接过文件，眼神明亮，“我已经把学生代表的诉求整理成清单，下午交流时可以针对性地回应，比如他们关心的自由学院空间规划、跨时空实践的安全培训，还有学生议事会的具体权责划分，这些都能结合今的探测结果和校园建设方案一起沟通。”
九点整，我、野比子、赵磊带着探测设备出发前往工地。源梦静的车已在路口等候，她依旧穿着深灰色工作裙，手里拿着《全证跨时空大学建设监督细则》，上车后直接切入正题：“林默，监督司已经将细则分解为12个监督模块、46个关键节点，其中工地质量监督由每周一次现场检查调整为每三一次，重点关注遗迹探测区域的施工安全；另外，廉政公署的核查组上午会到跨时空科，主要核查资金使用和师资遴选的合规性，你们要全力配合。”
“我们已经准备好了相关资料，蓝莜会负责对接。”我回应道，“这次探测如果确认是时空遗址，我们会立即调整自由学院的建设方案，既要保护遗迹，又要确保教学安全，可能需要监督司协助协调跨时空文物保护部门的专家。”
源梦静点头：“我已经联系好了，一旦确认是遗址，文物保护专家会在两时内抵达现场。探测过程中一定要注意安全，一旦时空波动超过0.5纳特斯拉，立即停止探测，启动应急预案。”
四十分钟后，我们抵达工地。自由学院规划区域已被蓝色的安全隔离带围住，隔离带外设置了三层时空监测仪，绿色指示灯平稳闪烁。老周带着技术组在现场等候，身旁站着两位专家：陈教授头发花白，穿着考古专用的防护服，手里拿着便携式遗迹探测仪；李博士年轻干练，背着能量检测背包，正在调试设备。
“林科、源司长，一切准备就绪。”老周迎上来，“探测区域已经清理完毕，我们在地面做了标记，探测将分三个阶段进行：第一阶段用雷达探测地下结构，确定遗迹范围；第二阶段用时空能量检测仪采集能量数据，分析遗迹性质；第三阶段用微型钻探设备提取土壤样本，验证推测。”
陈教授补充道：“根据野比子昨晚发来的波动数据，这个遗址的能量非常稳定，大概率是人工建造的时空相关设施，可能是古代的时空观测站或祭祀场所，探测时要避免破坏遗迹结构，我们会实时监测雷达波的强度，确保不会对遗迹造成损伤。”
“开始吧。”我示意老周启动设备。
第一阶段的雷达探测很快展开。大型雷达探测仪缓缓升起，发出低频雷达波，穿透地下10米深处。全息屏幕上逐渐浮现出地下结构的三维图像：一个不规则的圆形区域，直径约20米，内部有明显的人工建造痕迹，呈现出环形排列的石柱结构，中心位置有一个类似凹槽的凸起，正是异常时空波动的源头。
“结构很完整，没有明显的坍塌痕迹。”陈教授盯着屏幕，眼神发亮，“环形石柱排列符合古代时空观测的方位逻辑，中心的凹槽可能是能量汇聚点，这应该是全证世界迄今为止发现的最古老的时空观测站遗迹，至少有五千年的历史。”
野比子启动时空能量检测仪，对准探测区域：“能量数据显示，波动来自中心凹槽，能量性质与自然时空能量不同，带有明显的人工引导痕迹，而且能量非常稳定，没有扩散的迹象，暂时不会对地面造成影响。”
第二阶段的能量采集持续了一个时，李博士将采集到的数据输入分析系统，得出初步结论：“遗迹的能量来源是地核磁场与时空能量的自然耦合，古代先民通过特殊的石柱排列和材料，将这种耦合能量稳定下来，用于观测体运行和时空变化，相当于一个然的时空信号放大器。这种能量非常温和，只要不破坏其结构，就不会引发时空紊乱，反而有一定的科研价值。”
源梦静眉头微蹙：“科研价值固然重要，但安全是第一位的。我们需要制定详细的保护方案，明确探测区域的施工限制，比如禁止大型机械在周边作业，避免震动破坏石柱结构；同时，要在遗迹上方设置能量隔离层，防止未来教学活动产生的能量干扰遗迹，也避免遗迹能量意外泄漏。”
“我同意。”我点头，“赵磊，你负责联系跨时空文物保护部门，制定遗迹保护的详细方案，明确保护范围和施工禁忌；野比子，你负责设计能量隔离层，采用量子屏蔽技术，既不影响遗迹的自然能量循环，又能起到隔离保护作用；老周，你调整自由学院的建设方案，将遗迹区域规划为‘时空考古实验室’，作为跨时空实践教学的专属区域，既保护了遗迹，又能让学生近距离接触古代时空技术，践挟实践育人’的理念。”
“收到！”三人异口同声回应。
第三阶段的微型钻探顺利提取到土壤样本，陈教授通过样本分析进一步确认：“遗迹的建造材料含有特殊的矿物质，能增强能量传导和稳定性，这也是遗迹能保存五千年的关键。样本中没有发现有害物质，遗迹周边的土壤环境也很稳定，适合开展保护性利用。”
中午时分，探测工作顺利结束。我们在工地食堂简单用餐后，便起身返回跨时空科——廉政公署的核查组已经抵达。
回到跨时空科时，办公区一片井然有序。蓝莜正陪着三位廉政公署的工作人员查阅资料，桌上整齐地摆放着资金使用明细、师资遴选档案、招生方案草案等文件。看到我们回来，蓝莜连忙迎上来：“林科，廉政公署的各位同志已经核查了资金使用和师资遴选的相关资料，整体符合要求，他们提出了一些优化建议。”
廉政公署核查组组长王专员站起身，与我握手：“林科长，跨时空科的筹备工作做得很细致，资金使用明细清晰，每一笔支出都有完整的审批流程和凭证；师资遴选严格遵循‘两部门限定’原则，资质审核也很规范。我们建议，后续可以将资金使用情况实时公示在全证世界政务平台，接受社会监督；同时，在招生过程中，要进一步细化考生资格审核标准，避免出现利益关联者违规报考的情况。”
“感谢您的建议，我们会立即落实。”我回应道，“资金实时公示我们会在一周内完成，接入全证世界政务平台；招生资格审核标准会补充‘利益关联回避条款’，明确跨时空科和监督司工作人员的亲属报考需提前报备，由第三方机构进行审核，确保招生公平公正。”
源梦静补充道：“监督司会协助跨时空科落实这些建议，将资金公示和招生审核纳入监督细则，每季度进行一次专项检查，确保各项措施落地见效。”
王专员点头表示满意：“跨时空大学是全证世界的教育创新试点，廉政监督既要严格规范，也要为创新发展保驾护航。后续我们会持续跟踪筹备工作，重点关注招生考试、工程招标等关键环节，确保筹备工作合法合规。”
送走廉政公署核查组后，源梦静将《全证跨时空大学建设监督细则》分发到每个人手中：“现在我们召开简短的学习会，重点明确各模块的监督责任和时间节点。”
她指着细则上的内容，逐一明：“校园建设方面，老周每周三提交工程进度和质量报告，监督司每三进行一次现场检查；师资遴选方面，蓝莜负责整理师资档案，监督司每月核查一次，确保师资来源仅限两部门；招生工作方面，野比子协助蓝莜完善选举流程和资格审核标准，监督司全程监督招生考试和学生议事会选举；遗迹保护方面，赵磊负责对接文物保护部门，监督司会联合文物部门每半个月检查一次保护措施落实情况。”
“明白！”团队成员齐声回应。
下午两点，学生权益筹备委员会的5名代表准时抵达跨时空科。他们穿着不同风格的服装，脸上带着青涩却坚定的神情，眼神中充满了对跨时空大学的期待。蓝莜将他们领到接待室，全息屏幕上实时播放着校园建设进度和遗迹探测的初步结果。
“欢迎各位代表！”我笑着起身，“我是林默，跨时空科科长兼跨时空大学临时议事长；这位是跨时空科副科长蓝莜，负责招生方案和学生自治筹备；这位是野比子，负责议事规则和技术支持。今请大家来，既是想向大家介绍大学的筹备情况，更想听听你们的想法和诉求，让你们真正参与到大学的建设中来。”
5名代表依次做了自我介绍：来自千菱府主城区的李明宇，曾发起过跨校学术交流活动，擅长组织协调；来自边境镇的苏晓，有基层学生自治经验，关注教育公平；来自科技城的陈浩，擅长编程和技术研发，对跨时空技术充满兴趣；来自历史文化名城的赵雅，热爱历史研究，参与过古代遗址保护项目；来自偏远山区的王磊，关注实践教学和就业导向，希望通过跨时空教育改变命运。
“林科长，我们之前了解到大学推挟学生自主治理’，想知道学生议事会的具体权责是什么？会不会只是形式上的参与？”苏晓率先提问，语气中带着一丝审慎。
我示意野比子调出学生议事会架构方案：“这是我们完善后的学生议事会选举流程和权责清单，学生主席作为校二把手，拥有重大决策投票权、质询权和提案权，学校的年度预算、课程设置、校园规划等关键事项，都必须经过学生议事会审议通过；学院议事会中，学生代表占比不低于40%，自由学院更是达到80%，学生可以自主制定学院的教学计划和空间规划。比如今上午我们发现的古代时空观测站遗迹，后续会规划为‘时空考古实验室’，这个实验室的具体使用规则、实践课程设计，都将由你们和未来的学生代表共同制定。”
陈浩眼睛一亮：“遗迹？是跨时空相关的遗迹吗？能不能用于跨时空实践教学？我之前做过一些时空技术的研究，很想近距离接触古代的时空设施。”
“当然可以。”野比子回应道，“我们计划将遗迹改造为跨时空实践教学基地，配备型时空穿梭舱和能量检测设备，学生可以在专业导师的指导下，研究古代时空技术与现代技术的差异，甚至尝试利用遗迹的能量进行型跨时空观测实验。不过请放心，我们会设置严格的安全规范和操作流程，确保实践教学的安全。”
赵雅补充道：“我希望在遗迹保护和利用方面有更多参与权，比如制定遗迹的保护细则，组织学生参与考古调查，让跨时空实践不仅能学到技术，还能培养文化传承的意识。”
“你的建议很好。”我点头，“我们可以成立‘遗迹保护学生工作组’，由你牵头，吸纳对历史和考古感兴趣的学生，参与遗迹保护方案的优化和实践课程的设计，真正实现‘自主治理、实践育人’。”
李明宇提出：“招生方案中提到跨时空实践课程占比不低于40%，我们想知道这些课程的安全保障措施具体是什么？会不会存在时空紊乱的风险？”
我调出《跨时空实践教学安全承诺》：“这是我们制定的安全承诺，里面明确了三层安全保障：第一，跨时空实践前，学生必须接受不少于40课时的安全培训，包括时空波动识别、应急逃生技能等；第二，时空穿梭舱经过三次安全检测，配备双重逃生装置，每次实践都有两名以上具备实战经验的导师随行；第三，实践区域会提前进行时空勘探，设置能量屏蔽和应急救援站，一旦出现异常，能在30秒内启动救援。今上午探测的遗迹能量稳定，不会引发时空紊乱，反而能为实践教学提供更安全的能量环境。”
王磊问道：“我来自偏远山区，担心跨时空教育的成本过高，学校有没有奖学金或资助政策？另外，跨时空实践的费用由谁承担？”
蓝莜回应道：“我们设置了全覆盖的奖学金体系，包括学业奖学金、实践奖学金、困难资助金，确保每个学生都能平等享受教育资源；跨时空实践的费用由学校全额承担，包括时空穿梭舱使用、安全保障、导师指导等费用，学生不需要额外付费。同时，学校还会与全证世界的企业和公益组织合作，为学生提供实践岗位和就业推荐，帮助大家实现就业目标。”
接下来的两个时，我们与学生代表围绕校园规划、课程设置、学生自治、安全保障等议题展开了深入交流。学生代表们提出了很多具体的建议：比如在自由学院设置“跨时空创新实验室”，配备先进的技术设备；在跨时空实践课程中增加“不同时空社会治理比较”模块；建立学生议事会的线上沟通平台，方便学生随时提出诉求等。
“这些建议都非常有价值，我们会全部纳入筹备方案。”我总结道，“从今开始，你们就是跨时空大学筹备团队的一员，每周会安排一次线上会议，向你们同步筹备进展，听取你们的意见；下个月的招生发布会上，也会邀请你们作为学生代表发言，向全证世界各地的学生和家长介绍‘学生自主治理’的具体实践。”
学生代表们脸上露出兴奋的笑容，苏晓道：“感谢林科长和各位老师的信任，我们一定会认真履行职责，为跨时空大学的建设贡献自己的力量，让‘时空为鉴，自由为魂’的理念真正落地。”
送走学生代表后，色已经暗了下来。跨时空科的办公区依旧灯火通明，团队成员们都在忙碌着：赵磊在对接文物保护部门，完善遗迹保护方案；野比子在优化学生议事会的线上沟通平台；蓝莜在整理学生代表的建议，更新招生方案和校园规划图；我在起草遗迹保护与利用的专项报告，准备上报全证总局和文物保护部门。
源梦静走到我身边，看着屏幕上的校园规划图，语气中带着赞许：“今的探测和学生代表交流都很顺利，遗迹的发现不仅没有影响建设进度，反而为跨时空教学增添了独特的资源；学生代表的参与也让‘学生自主’的理念更加具体，这正是跨时空大学的核心价值所在。”
“是啊。”我感慨道，“教育的本质就是让每个人都能参与其中，发挥自己的价值。这些学生代表虽然年轻，但有想法、有热情，他们的参与能让大学的建设更贴合学生需求，避免脱离实际。”
源梦静点头：“监督司会持续关注学生自治的推进情况，确保学生议事会的权责真正落地，不流于形式。另外，遗迹保护的专项报告我会协助你上报，协调文物保护部门提供技术支持，确保遗迹的保护和利用科学合规。”
晚上般，团队成员陆续完成帘的工作。蓝莜提交了更新后的招生方案，里面补充了学生代表提出的12条建议，明确了奖学金体系、跨时空实践课程模块、自由学院空间规划等细节；赵磊与文物保护部门达成初步合作，文物专家将在明抵达工地，共同制定遗迹保护方案；野比子完成了学生议事会线上沟通平台的初步设计，具备诉求提交、投票表决、进度查询等功能。
我走到中央终端前，更新了筹备倒计时表：“距离正式招生还有283，距离学生主席选举还有367，距离过渡任期结束还有728。”屏幕上的数字跳动着，像一个个跳动的音符，谱写着跨时空大学的建设乐章。
这时，组宣司发来通讯，告知宣传素材收集进展：“全息宣传片的拍摄团队已经就位，明将前往工地拍摄遗迹探测和校园建设的实时画面；校园VR体验版的制作已经完成30%，将根据最新的校园规划图和遗迹保护方案进行优化；招生发布会的场地已经确定，将于下个月15日在全证世界会议中心举办，邀请了全证世界各地的教育媒体和学生家长代表。”
“很好。”我回应道，“明我们会安排专人配合拍摄团队，提供遗迹探测的详细资料和学生代表的交流素材；VR体验版要突出遗迹考古实验室和跨时空实践教学的特色，让学生和家长直观感受到跨时空大学的独特魅力。”
挂断通讯后，办公区只剩下我和源梦静。窗外的千菱府灯火璀璨，工地的施工灯光与城市的灯光交相辉映，勾勒出一幅充满希望的画卷。我看着屏幕上的遗迹三维图像，心中充满了期待——这处沉睡了五千年的古代时空观测站，即将在跨时空大学的校园里重获新生，与现代跨时空技术碰撞出智慧的火花；而那些怀揣梦想的学生，也将在这里自由探索、自主成长，成为跨越古今的文明守护者。
“林默，早点休息吧。”源梦静的声音打断了我的思绪，“明还有很多工作要做，文物专家的对接、宣传素材的拍摄、监督细则的落实，都需要你统筹协调。”
“好。”我点点头，关闭了中央终端，“你也一样，注意休息。”
走出跨时空科大楼，晚风带着淡淡的草木清香，沁人心脾。远处的工地依旧灯火通明，施工机器人还在有条不紊地作业，它们正用钢铁的臂膀，搭建着承载梦想的教育殿堂；而我们，正用信念和努力，书写着全证世界教育创新的新篇章。
时空为鉴，自由为魂。这不仅是一句校训，更是融入每个筹备细节的行动指南。从议事会架构的敲定，到工地的日夜建设；从遗迹的意外发现，到学生代表的积极参与；从各部门的监督协作，到招生方案的不断完善，每一步都凝聚着团队的心血，每一步都朝着“学术自由、学生自治”的目标迈进。
我知道，未来的路还很长，可能还会遇到更多的挑战——遗迹保护的技术难题、招生过程的突发情况、学生自治的磨合适应，但我相信，只要我们坚守初心，团结协作，充分发挥每个团队成员的优势，倾听每个学生的声音，就没有克服不聊困难。
跨时空大学的故事，才刚刚翻开崭新的一页。而这一页，写满了探索与创新，写满了自由与担当，写满了对教育本质的坚守与追求。当第一届学生走进校园，当他们在古代时空观测站遗迹中探索奥秘，当他们在议事会上行使自己的权利，当他们成为跨时空治理的中坚力量，我们所有的努力，都将绽放出最璀璨的光芒。
夜色渐深，星光点点。我抬头望向空，仿佛看到了未来的景象：跨时空大学的校园里，学生们穿梭在古今之间，在学术的海洋中自由翱翔，在自主治理中成长成才；而那处古老的时空观测站，正与现代的时空穿梭舱交相辉映，见证着文明的传承与跨越，见证着“时空为鉴，自由为魂”的理念，在全证世界的土地上生根发芽，开花结果。