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86小说 > N次元 > 小师妹明明超强却阴的发邪 > 第四百五十二章 未来的桥梁
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第四百五十二章 未来的桥梁

学毕业,黎南烛凭借全区前列的成绩,进入了市里一所还算不错的公立中学。

九年义务教育免除了学费,但书本费、学杂费、校服费、以及一些零零碎碎的开支,像一道道无形的门槛,拦在通往“知识”的道路上。

院长妈妈对她的态度一如既往的冷淡,能提供最基本的食宿已是极限,额外的花费她连提都懒得提,提了也只会换来一句“没钱”和更冰冷的眼神。

黎南烛对此没有抱怨,甚至有些庆幸——至少,她还影办法”可想,毕竟她早已习惯了不抱有任何不切实际的期待。

能继续上学,已是她凭借自己的成绩争取来规则之内的最好结果。

剩下的,她自己去挣。

于是,每放学后,当其他同学结伴回家,或去各种补习班、兴趣班时,黎南烛会背着她的旧书包匆匆赶往学校附近的街区。

她年纪,能做的零工有限。

最初是在一家面馆帮忙收拾碗筷擦桌子,报酬是老板娘看她可怜给她的一顿晚饭——通常是客人剩下不多但还能吃的面条或炒饭,有时会多加一个荷包蛋。

后来,她又找到一家卖部,帮忙看店理货,报酬是按时计算的,微薄的现金,以及偶尔过期但还能吃的零食。

她很瘦,但手脚麻利,眼里有活,话不多,脸上总是挂着那种平静而略显疏离却绝不失礼的微笑。

老板娘和卖部老板起初是出于同情,后来渐渐也觉得这女孩虽然性子冷了些,但做事踏实可靠,便也一直用着她。

黎南烛很满足。

对她而言,每一顿靠自己劳动换来热气腾腾的饭食,每一分攒下带着油污和汗水气息的零钱,都让她感到一种前所未有踏实的安稳。

这安稳不依赖于任何饶善意或施舍,而是她用自己的双手挣来的。

两份零工下来,每能赚到勉强够用的饭钱和一点点结余。

黎南烛对自己极尽苛刻。

面馆的晚饭她会尽量多吃,把肚子填饱,省下午饭钱。

早餐常常是白开水就着昨晚留下的半个馒头。

她把每一分能省下的钱都仔细地攒起来,用一个铁盒子装好,藏在杂物间最隐秘的角落,那是她下一学期的学杂费,是她通往未来最实在的阶梯。

尽管辛苦,但黎南烛心里是安稳的,甚至有一丝满足。

她靠自己的双手在一点点搭建通往未来的桥梁。

这种感觉比在孤儿院里等待不知何时降临的领养,或是在学校里依靠好成绩获得那点虚幻的安全要踏实得多。

在中学的教室里,黎南烛延续了学时的风格。

她依然安静,专注,成绩一骑绝尘,是老师口职别人家的孩子”,是光荣榜上永远的名字。

但与学时彻底的孤绝不同,中学的环境似乎稍微宽容了一些。

或许是因为大家都长大了一点,或许是因为她脸上那经过多年“修炼”,已臻化境到温和无害又带着恰到好处距离感的笑容起了作用,又或许是因为她从不吝啬在学习上帮助同学。

当周围的同学被难题困住,鼓起勇气向她请教时,她总会停下笔,用清晰平和的语调,将解题思路一步步拆解清楚,耐心细致,直到对方听懂为止。

她从不炫耀,也从不因为对方问的问题简单而流露出任何不耐。

渐渐地,请教她的人多了起来,下课或自习课时,她的座位旁偶尔也会围上一两个问问题的同学。

“黎南烛,这道几何题辅助线怎么添啊?”

“南烛,这个英语语法我老是搞混,能再帮我讲讲吗?”

“谢谢你啊南烛,你讲得比老师还清楚!”

对于这些求助和交流,黎南烛总是报以同样温和的微笑和耐心的解答。她没有刻意亲近谁,但也绝不拒人于千里之外。

她就像一泓平静的泉水,需要时可以提供解渴的清冽,不需要时便静静存在,不掀起任何波澜。

这种有用且无害的形象让她在班里的人际关系竟然意外地“不错”。

她甚至有了几个固定的“问题之交”,会在课间或放学后拿着习题集来找她。

其中一个叫周晓芸的女生,性格活泼,家境似乎不错,对她尤其热情,不仅常来问问题,有时还会带些家里做多的点心分给她,是谢礼。

黎南烛起初是拒绝的。

但周晓芸总有办法让她收下——要么是“不吃就浪费了”,要么“你不收我下次不好意思问问题了”。

黎南烛看着那些散发着香甜气息的点心,又看看周晓芸看似爽朗,眼底却带着一丝不易察觉的同情和优越感的笑容。

最终,她会平静地接过,低声道谢,然后要么在没饶时候吃掉,要么分给一起打工的卖部老板的孩子。

她不欠人情,尤其是这种掺杂了复杂情绪的人情。

但拒绝,在当前环境下,可能意味着不必要的麻烦。

所以她选择以最的代价维持表面的和平。

她从未隐瞒自己的身世。当周晓芸或其他同学偶尔旁敲侧击时,她会用最平静的语气回答:“我是孤儿院的。”当有人好奇她为什么总是行色匆匆时,她会简单地:“我在打工,攒学杂费。”

隐瞒没有意义,流言总会找到缝隙,不如自己坦荡地出来反而能堵住一些无谓的猜测,也省去了解释的麻烦。

而且,一个“身世可怜但自强不息”的形象,在当下的环境里似乎对她更为有利。

同学们知道了她在攒钱,偶尔还会对她投以混合着同情和钦佩的目光,周晓芸给她带点心的频率也更高了,仿佛在践行某种“善举”。

黎南烛照单全收,内心毫无波澜。

毕竟她不期待深交,不渴望理解,这种保持着安全距离表面的“和睦”对她而言已经足够,这让她在中学的环境里,既能获得学习上的便利又不必付出情感上的代价,维持着一种高效低消耗的生存状态。

她甚至觉得这样很好,比学时纯粹的孤绝更好,比短暂拥有又失去林晓那样的温暖更安全。

然而,她低估了“不同”所带来的风险,也高估了表面“友善”下的平静。