没过一会，川崎沙希就回来了，只是对方看起来有些扭捏，看着田中正雄的眼神也有些躲闪。
川崎沙希现在的心情很复杂。
虽然垫上以后，很是舒适，比她以前买到的质量都要好，让她一瞬间就爱上了。
但是一想到这是田中正雄给的，就让她有种被田中正雄拥抱着的感觉，有种不上的别扭。
田中正雄也不是什么不解风情的变态。
他是一个解风情，懂得察言观色的变态。
所以他并不会执着于这种话题，那样会显得他很虾头。
所以在川崎沙希坐下来以后，他就直接岔开了话题，开口道。
“沙希，我们来聊聊你写的这个东西。”
“好。”
川崎沙希见田中正雄没有提刚才的事情，也是松了口气，以熟悉的姿势在田中正雄的桌子上，听着对方讲解。
“首先是这里······”
田中正雄讲的很认真，先是挑选了川崎沙希写作时，犯得一些简单语法以及用词错误，帮她进行了一些润色。
整体读下来会更加流畅优美。
等讲解完这些以后，田中正雄才指出了主要的问题。
“沙希啊，你知道你最大的问题是什么吗？”
“语言平庸，辞藻不够华丽？”
“不不不。”
田中正雄摇了摇头。
“其实大部分时候，辞藻华丽反而是次要的，过于追求反而会起到反效果。
你看有好多名着，他们的言语就很普通，甚至就是大白话，但是因为真情实感，它很容易和人产生共鸣。”
川崎沙希听到十分认真，不时的点头，显然是表示认可。
给对方一些思考的时间，田中正雄这才继续道。
“沙希你写的东西，给我的感觉就是有些太刻意了，过于的拘谨，压抑自己的感情。
像是从网络上摘抄，拼凑而成，毫无实感的云朵一般。”
对于田中正雄批评，川崎沙希没有任何情绪。
因为正如对方所的那样，她的确不敢太过的表达自己的情福
但是这也是没办法的，谁让田中正雄布置的任务这么奇怪呢。
因为田中正雄每都在教导川崎沙希功课，班级里的其他人对此也是早就见怪不怪了。
但是今不同。
他们看到了什么，田中正雄居然讨论的是川崎沙希给他写的情书，甚至还指出了其中的不足之处。
最重要的是，川崎沙希还是一种谦虚、听从教诲的样子。
这个世界是怎么了，怎么已经变成他们完全不认识的样子了呢。
难道这就是学霸收到情书以后的样子。
第一时间不是想该怎么处理，想的是写的怎么样。
写不好情书就不配去追学霸是吧。
······
将这封情书从头到尾的跟川崎沙希剖析了一遍，田中正雄并没有打算让对方重写一遍。
毕竟刚写完，即使学到了新东西，但是还是很容易被前一次的思维影响，所以田中正雄决定给她布置一个新题目。
没办法，写作这东西没有捷径，要的就是长时间的练习。
思考了一番，田中正雄开口道。
“这一次我在给沙溪你布置一个题目，沙希你记一下。”
“好。”
听到有新题目，川崎沙希赶紧拿出纸笔，认真的听着。
见对方准备好，田中正雄这才继续道。
“这是一个场景模拟，你是一个班级的班长，班上有一个名叫田中的学生。
他经常不交作业，不配合班级举办活动，身为班长的你该怎样劝他，让他融入班级。”
好吗，田中正雄这又把自己当成了川崎沙希的练习对象。
将题目记录下来，川崎沙希那也是一阵头疼。
毕竟她没当过班长，跟人社交也不多，对于这种情况，也是感觉到了无从下手。
川崎沙希下意识地询问道。
“我能打你一顿，强制让你服从吗？”
在川崎沙希的思维中，班长作为一个班级的管理者，又不是什么佣人，自然不必低声下气的去求对方。
为了班级的美好，稍微动用一些武力也很正常吧。
田中正雄：好一个平冢静思维，简直就是强权啊。
他觉得，川崎沙希是真的很适合去当老师，面对好学生温柔以待，面对刺头就应该重拳出击。
田中正雄点零头。
“武力倒是可以，不过你要写出来，你能把自己那些令人【信服】的招数写出来，那也没问题。
到时候我会根据你的处理方式，给你的完成度打个分。”
“好，我清楚了。”
川崎沙希表示自己已经完全明白了。
田中正雄这次考验的不是她的情感表达，而是简单的考验她的言语能力。
只要能把自己内心中的想法，用言语清楚的表达出来就可以了，当然需要真实。
不然一些看起来十分浮夸的东西，肯定无法让田中正雄听话。
啊，不对，是我们的刺头田中同学。
在自己的笔记本上写下本次的题目《田中同学的服从性训练计划》。
在极短的时间内，川崎沙希就想到了数种有效的方式。
包括但不限于跟老师告状，直接叫家长，进行家庭式教育。
口头警告威胁、威逼利诱、大刑伺候······
就这样，一上午的时间很快就过去了，午休的时候，川崎沙希还跟田中正雄打听，他有没有什么弱点。
或者一旦被抓住，就会言听计从的把柄之类的。
对此，田中正雄只能表示，这种东西怎么可能会直接告诉对方。
见田中正雄不愿意，川崎沙希还有些失望，她这全都是为了创作，没想到田中正雄这么不配合。
【真是的，一点为文学献身的精神都没有吗？】
吃过午饭，下午的两节都是上的游泳的。
想到川崎沙希的身体情况，田中整形还关心的询问了一下对方可不可以正常上课。
毕竟在他的印象中，女生这个时候连呼吸都困难。